Exposición de Educación y Tecnología II

4. APRENDER EN GRUPO

TRABAJAR EN GRUPO CON AYUDA DE LA TECNOLOGÍA

VIDEOCONFERENCIA
Videoconferencia Es la trasmisión sincronizada de imágenes, videos y audio.
Se realiza mediante:
Cámaras digitales
Monitores
Micrófonos
Altavoces

Basados en los medios audiovisuales.

EL TEXTO ESCRITO Y LAS EMOCIONES.
Estos permiten transmitir emociones.

MEDIOS INDIVIDUALES Y GRUPALES.
No tenemos control de cómo se va a sentir la otra persona al recibir el mensaje.

TRABAJO COLABORATIVO EN INTERNET (TCI): CORREO Y LISTAS

Nos permite trabajar en forma colectiva.

Correo electrónico:
LISTAS DE CORREO

La lista simplifica el envío de correo:
Sólo debemos enviar un mensaje.
Si se actualiza la lista los mensajes llegan a los nuevos miembros.

La lista permite:
Compartir información distribuyéndola rápidamente.
Trabajar colaborativamente.
Reflexionar en grupo.

Dinamizar lista:
-Evitar desautorizaciones.
-Reforzar los mensajes enviados.
-Generar algunos mensajes.

Crear lista:
Agrupar varias direcciones de correo en un destinatario.
No es una lista porque:
El destinatario debe crear una lista similar.
Si añadimos a alguien los demás deben hacerlo también.
Al enviar el correo este se enviará una sola vez pero necesita chequear todas las direcciones.
Problemas de las listas:
Spam
Mensajes de gran tamaño
Mensajes personales
Mensajes ofensivos

Posibles aplicaciones educativas:
Grupos de trabajo
Soporte técnico
Distribución de información
Asesoría compartida

El foro:
Como funciona un Foro:
1) Primero debemos entrar en el foro, registrándonos si es necesario.
2) Se puede acceder a los mensajes de varias formas:
Directamente a la vista de los mensajes completos.
Listado de ´´temas`` o ´´títulos`` de los mensajes.
Apartados que es necesario abrir para acceder a los títulos de los mensajes.
3) Existen dos sistemas para mantener manejables los foros a pesar del elevado número de mensajes:
Limitar los mensajes a la vista.
Crear un sistema de búsquedas.

Como escribir un mensaje:
Para escribir un mensaje nuevo basta seleccionar la opción ´´mensaje nuevo``.

Funcionamiento de un foro.
-Técnicamente
-Dinámica de grupo en un foro

Principales problemas de los foros:
-Desorganización de los mensajes.
-Netetiquetas.
-Falta de una auténtica interacción.

Posibles aplicaciones educativas:
Los foros tienen aplicaciones similares a las listas de correo. Pero sus características lo hacen más adecuados para ciertas tareas y menos para otras. En medida son más o menos útiles los foros respecto los siguientes aspectos:
-Grupos de trabajo.
-Soporte técnico.
-Distribución de la información.
-Asesoría compartida.

EL CHAT
Es un sistema de interacción escrita en tiempo real que permite a los participantes enviar mensajes cortos.

Posibles aplicaciones educativas:
Para analizar las aplicaciones educativas debemos tener en cuenta los aspectos positivos y negativos.

Entre los aspectos positivos se citan los siguientes:
-Crea lazos afectivos.
-Facilita la desinhibición
-Contribuye a autodisciplinar la conversación desarrollando habilidades de síntesis.
-Permite una comunicación inmediata para resolver dudas o problemas.

Aspectos negativos:
-Crea dependencia del grupo, produciendo ansiedad y distracción.
-Fuerza un mundo fantasioso, estimulando la mentira, ocultar información, etc.
-Genera conductas que esquivan los contactos personales.
-Sobre la estructura didáctica
-Empezar con una buena introducción.
-Tener un tema eje para el diálogo o la discusión.
-Tener claramente establecido el objetivo de aprendizaje o el propósito de la sesión.

Recomendaciones generales:

-Cuando el chat es usado para fines educativos, es recomendable que no se incluya o invite al ´´cuarto´´ a demasiadas personas, pues conforme vayan siendo más la conversación se hace más difícil o caótica.
-El coordinador de la sesión debe procurar una buena motivación en el abordaje de la temática.
-Hay que establecer de antemano el tiempo que durará la sesión.

LOS ENTORNOS DE TRABAJO COLABORATIVO:

Los campus virtuales pueden considerarse un tipo especial de entorno de trabajo colaborativo, orientado específicamente a la docencia.

Opciones de un entorno de trabajo colaborativo.
-Crear carpetas, es decir, áreas de trabajo nuevas.
-Invitar a otras personas a entrar en carpetas específicas.
-Enviar mensajes de correo a alguna de las personas que están en mi agenda o en mi grupo.
-Se puede organizar reuniones, a través de texto, y de audio o video.
-Pueden visualizarse documentos adecuados al navegador.
-Incorpora un calendario para organizar y planificar el trabajo común o personal.
-Incorpora otros recursos, como agenda de dirección, listado de favoritos, etc.

Opciones en un campus virtual:
-Agendas, con las actividades previstas en el curso.
-Correo, un sistema interno, basado en la Web, con el que acceder a cualquier compañero o docente.
-Foros de discusión, uno o varios.
-Chat, una opción integrada en el campus ofreciendo varias salas de discusión.
-Actualidad, noticias, eventos.
-Ayuda, soporte técnico.
-Documentos, contenidos para leer o visionar.
-Exámenes, pruebas, test on-line.
-Informaciones varias, como calificaciones, etc.
-Grupos de trabajo, en los que el alumnado puede colocar sus trabajos.

Funciones administrativas:

-Pagar los derechos de inscripción
-Consultar el expediente académico
-Solicitar certificados o acreditaciones
-Escoger los cursos a los que asistir
-Participar en otras actividades de la comunidad educativa

Principales problemas en un campus virtual:

-Los entornos tienen un carácter cerrado.
-Tener en cuenta la frecuencia esperada de entradas y la duración del proceso.
-Cada entorno utiliza su propio interfaz.
-Los entornos suelen ser lentos, engorrosos y complejos.

RECURSOS
DE LA WEB 2.0

-Wikis:
Son entornos que permiten la construcción social del conocimiento. Ejemplo: el proyecto wikipedia:
http://wiki.cotch.net/index.php/Main_Page

-Weblog:
Páginas personales de noticias que se interconectan con otras.
Ejemplo: un interesante weblog en España es Octeto:
http://cent.uji.es/octeto/


-Google Docs:
Similar a los wikis, permiten la elaboración en grupo de documentos; pero en este caso son documentos lineales, dotados de enlaces del tipo de documentos de MS Word, y hojas de cálculo del tipo de las de Excel.

MUCHAS GRACIAS!!